De zorgstructuur

De leerkracht plant het onderwijs aan de leerlingen en volgt de vorderingen. Waar nodig worden aanpassingen gedaan in het leeraanbod. De leerkracht maakt hierbij gebruik van (toets)resultaten, observaties en gesprekken met collega’s.

Gedurende het schooljaar vinden gesprekken plaats met de intern begeleider, de orthopedagoog en de CVOB.

Groepsbespreking

De groep waarin een leerling binnen De Klimop is geplaatst wordt driemaal per schooljaar besproken in de groepsbespreking: de groepsplannen (inclusief de didactische resultaten), het werkklimaat en het pedagogische klimaat worden besproken door de leerkracht en de intern begeleider. De groepsbesprekingen worden op twee dagen in de volgens de toets kalender geplande periode uitgevoerd.

Groepsbespreking 1

Kort na de start van het schooljaar vindt de eerste groepsbespreking plaats.

Voorafgaand aan deze groepsbespreking hebben de interne begeleider en de locatiedirecteur groepsbezoeken afgelegd. Onderwerpen tijdens de groepsbespreking: klasse-organisatie, groeps-plannen, bijzonderheden.

Groepsbespreking 2

De tweede groepsbespreking vindt plaats aan de hand van de resultaten c.q. toetsgegevens van de groep leerlingen. Onderwerpen: evaluatie inclusief resultaten van de uitvoering van de groepsplannen, het opstellen van de nieuwe groepsplannen, tussentijdse check ontwikkelingsperspectief.

Groepsbespreking 3

Ook deze bespreking vindt plaats aan de hand van de resultaten c.q. toetsgegevens van de groep leerlingen. Onderwerpen: evalueren ontwikkelingsperspectief, opstellen ontwikkelingsperspectief voor het volgende schooljaar.

Leerlingbespreking

Wanneer er vanuit de groepsbespreking specifieke vragen zijn over een leerling kunnen die worden ingebracht in de leerlingbespreking. De leerlingbespreking wordt door de leerkracht en de orthopedagoog gedaan. Op verzoek kunnen andere disciplines aanschuiven.

Commissie van Onderzoek en Begeleiding (CVOB)

In de CVOB kunnen vragen over leerlingen worden ingebracht die de groeps- en leerlingbespreking overstijgen. Het kan gaan om afstemmingsvragen, zowel schoolintern als met ouders en/of externe instanties. De bespreking in de CVOB kan ook het karakter van een strategiebespreking hebben.

Tevens wordt in de CVOB vergadering de indicatie gesteld voor het uitvoeren van psychodiagnos-tisch onderzoek door de orthopedagoge.

Deelnemers aan de CVOB-bespreking zijn: de leerkracht, de intern begeleider, de orthopedagoog, de schoolmaatschappelijk werker, de schoolarts en op uitnodiging de logopedist, de fysiotherapeute en de vakleerkracht bewegingsonderwijs. De directeur van De Klimop is voorzitter van de CVOB. De administratief medewerker verzorgt de notulen van het overleg.

In de eerste CVOB vergadering in een schooljaar wordt het ontwikkelingsperspectief voor nieuw ingestroomde leerlingen vastgesteld.

In de laatste CVOB vergadering in een schooljaar wordt het ontwikkelingsperspectief van alle leerlingen voor het daarop volgende schooljaar vastgesteld.

Leerlingvolgsysteem

De school hanteert een leerlingvolgsysteem. Naast de methode gebonden toetsen worden landelijk genormeerde toetsen afgenomen (o.a. van CITO). De gegevens van deze toetsen worden gebruikt om het ontwikkelingsperspectief voor iedere leerling op te stellen en te evalueren. Bij het opstellen van de groepsplannen spelen deze gegevens ook een belangrijke rol.
Voor het volgen van de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen gebruiken we het programma ZIEN!

Terugplaatsing

Een terugplaatsingstraject wordt gestart als een leerling zodanig heeft geprofiteerd van het onderwijs op De Klimop dat een terugplaatsing naar het reguliere basisonderwijs verantwoord is. Dit wordt vooraf met de ouders besproken. Als de betreffende leerling eenmaal op de basisschool is geplaatst, is er de mogelijkheid om nog een periode (ambulante) begeleiding te geven vanuit De Klimop aan de (leerkracht van de) basisschool. Vanwege de complexe problematiek van de leerlingen en de grote behoefte aan een specifieke onderwijsomgeving blijven de meeste leerlingen van De Klimop hier op school tot ze naar het voortgezet onderwijs gaan.

Groepsindeling

Bij het samenstellen van de groepen kijken we naar de leeftijd van de leerlingen, het taal-leesniveau en de individuele structuurbehoefte.

Overgaan en zittenblijven kennen wij bij De Klimop niet. De leerlingen gaan na de zomervakantie verder op hun ontwikkelingsniveau, ongeacht de naam van de groep. Voor een aantal vakgebieden wordt groepsdoorbroken gewerkt, zodat een goede instructie (op niveau) gewaarborgd is.

De groepsnamen in Almere Stad zijn: Madelief, Goudsbloem, Waterlelie, Zonnebloem, Klaproos, Lavendel, Lisdodde, Sleutelbloem en Distel.

In Almere Buiten heten de groepen: Pimpernel, Weegbree, Ridderspoor, Korenbloem, Kroontjeskruid, Ratelaar, Vossenstaart, Duifkruid en Vogelwikke.

Logopedie/remedial teaching/interne begeleiding

De Klimop beschikt over specifieke behandelings- en begeleidingsmogelijkheden. De CvOB bepaalt welke leerlingen voor deze behandeling in aanmerking komen.

De logopedist onderzoekt en behandelt leerlingen met stem- of spraak-taalproblemen. De logopedist is deskundig op het gebied van communicatie. Behalve met individuele leerlingen werkt de logopedist in de groepen met jonge leerlingen ook in de klas.

De remedial teacher voert orthodidactisch onderzoek uit op de verschillende vakgebieden, zo nodig biedt de remedial teacher extra ondersteuning in de groep of werkt individueel met een leerling buiten de groep.

De interne begeleiding is onder andere gericht op coördinatie van de interne leerlingenzorg. De intern begeleiders maken deel uit van de CvOB en voeren de groepsbesprekingen met de leerkrachten. Zij vormen de schakel in het contact met externe organisaties (bijv. Stichting Gewoon Anders, Fornhese, Bureau Jeugdzorg).

Naar het voortgezet onderwijs

Het toelatingsonderzoek van het voortgezet onderwijs, samen met de interne informatie van De Klimop, vormt de basis voor het advies dat wordt uitgebracht over het type voortgezet onderwijs. Bij de besluitvorming over het advies is de PCL-VO (Permanente Commissie Leerlingenzorg van het voortgezet onderwijs) en een vertegenwoordiging van het voortgezet onderwijs in Almere betrokken.

In het najaar organiseert De Klimop een informatieavond voor ouders over de verschillende schooltypen binnen het voortgezet onderwijs.

Uitstroom schoolverlaters

schooljaar   schooltype	12/13 Buiten	12/13 Stad	13/14 Buiten	13/14 Stad	14/15 Buiten	14/15 Stad	15/16 Buiten	15/16 Stad
HAVO								1
VMBO					3	2
VMBO /LWOO	14	5	15	9	7	5	3	5
VMBO/LWOO/ lesplek OPDC	6	5	6	4	5	2	4	3
Praktijkonderwijs	16	2	16	10	15	9	8	12
Voortgezet Speciaal Onderwijs	2	2	3				1	1
Onbekend
Totaal	36	14	40	23	30	18	16	22