Interne leerlingenzorg

Commissie van Onderzoek en Begeleiding

Aan de school is een Commissie van Onderzoek en Begeleiding (CvOB) verbonden.

De CvOB bestaat uit de directeur (ondersteund door de secretaresse), de schoolmaatschappelijk werkster, de orthopedagogen, de jeugdarts van de GGD en de intern begeleiders. Op uitnodiging kunnen ook de fysiotherapeut, de logopedist, de remedial teacher en de groepsleerkracht bij de bespreking van een leerling aanwezig zijn.

De taak van de CvOB is het ondersteunen van ouders en leerkrachten bij de schoolloopbaan van de leerlingen.

Interne kwaliteitsbewaking en leerlingvolgsysteem

De groepsleerkracht is de spil voor het onderwijs en de begeleiding van uw kind. De leerkracht staat echter niet alleen in deze taak.

Allereerst zijn er natuurlijk de collega-leerkrachten die in het bouwoverleg ervaringen uitwisselen, de leerstofplanning maken en pedagogische en didactische aspecten van de bouwgroepen doorspreken.

Verder werken de leerkrachten samen met de behandelaars van individuele leerlingen (logopedist, remedial teacher) en de intern begeleiders.

De groepsleerlingbespreking is een regelmatig terugkerend overleg over de begeleiding van leerlingen. Daarin bespreekt de groepsleerkracht (en eventueel de onderwijsassistent) de leerlingen met de intern begeleider, de orthopedagoog en de behandelaar(s).

Drie keer per jaar vindt deze groepsleerlingbespreking plaats, waarin alle leerlingen van een groep worden doorgesproken. Bij de tweede bespreking zijn de orthopedagoog en de locatiedirecteur aanwezig.

Bij speciale of meer complexe problematiek wordt een leerling vanuit de groepsleerlingbespreking ingebracht in de CvOB.

Op De Klimop zitten ook leerlingen die door de Commissie voor Indicatiestelling (CVI) zijn geïndiceerd.

Zij krijgen vanwege hun specifieke handicap het zogenaamde 'rugzakje' voor extra begeleiding en/of behandeling vanuit de Stichting Gewoon Anders.

Een casemanager van SGA bewaakt deze extra zorg, observeert in de groep en overlegt met de betrokken leerkracht en de ouders.

De school hanteert een leerlingvolgsysteem. Naast de methodegebonden toetsen worden landelijk genormeerde toetsen afgenomen (o.a. van CITO).

Het doel van het leerlingvolgsysteem en het afnemen van deze toetsen is tweeledig: enerzijds wordt hiermee de (leer-)ontwikkeling van ieder kind goed gevolgd, anderzijds is het aanleiding om het onderwijsprogramma indien nodig bij te sturen.

Terugplaatsing

Een terugplaatsingstraject wordt gestart als een leerling zodanig heeft geprofiteerd van het onderwijs op De Klimop dat een terugplaatsing naar het reguliere basisonderwijs verantwoord is.

Dit wordt vooraf met de ouders besproken.

Als de betreffende leerling eenmaal op de basisschool is geplaatst, is er de mogelijkheid om nog een periode (ambulante) begeleiding te geven vanuit De Klimop aan de (leerkracht van de) basisschool.

Vanwege de complexe problematiek van de leerlingen en de grote behoefte aan een specifieke onderwijsomgeving blijven de meeste leerlingen van De Klimop hier op school tot ze naar het voortgezet onderwijs gaan.

Groepsindeling

Bij het samenstellen van de groepen kijken we naar de leeftijd van de leerlingen, het taal-leesniveau en de individuele structuurbehoefte.

Overgaan en zittenblijven kennen wij op De Klimop niet. De leerlingen gaan na de zomervakantie verder op hun ontwikkelingsniveau, ongeacht de naam van de groep! Voor een aantal vakgebieden wordt in de midden- en bovenbouw groepsdoorbroken gewerkt, zodat een goede instructie (op niveau) gewaarborgd is.

De groepsnamen in Almere Stad zijn:

In Almere Buiten heten de groepen:

Logopedie / remedial teaching / interne begeleiding

De Klimop beschikt over specifieke behandelings- en begeleidingsmogelijkheden.

De CvOB bepaalt welke leerlingen voor deze behandeling in aanmerking komen.

De logopedist onderzoekt en behandelt leerlingen met stem- of spraak-taalproblemen. De logopedist is deskundig op het gebied van communicatie.

De remedial teacher begeleidt leerlingen met specifieke problemen met betrekking tot (leren) lezen, begrijpend lezen, spelling, rekenen, schrijven, werkaanpak en dergelijke. De remedial teacher is een gespecialiseerde leerkracht die de leerling(en) in of buiten de klas begeleidt met behulp van (speciale) orthodidactische middelen.

De interne begeleiding is onder andere gericht op coördinatie van de interne leerlingenzorg, op de kwaliteit van het onderwijs in de klassen, op de uitvoering van het leerlingvolgsysteem.

De intern begeleiders maken deel uit van de CvOB en coördineren de leerlingbespreking. Zij hebben ook contact met externe instanties waar leerlingen bekend zijn (bijv. Stichting Gewoon Anders, Fornhese, Bureau Jeugdzorg).

Naar het voortgezet onderwijs

Het toelatingsonderzoek van het voortgezet onderwijs, samen met de interne informatie van De Klimop, vormen de basis voor het advies dat wordt uitgebracht over het type voortgezet onderwijs.

Bij de besluitvorming over het advies is de PCL-VO (Permanente Commissie Leerlingenzorg van het voortgezet onderwijs) in Almere betrokken.

In het najaar organiseert De Klimop een informatieavond voor ouders over de verschillende schooltypen binnen het voortgezet onderwijs.

Uitstroom schoolverlaters per schooljaar